HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E SUA EVOLUÇÃO NA CIDADE DE
ITÁPOLIS ATÉ OS DIAS ATUAIS
Maria José Spineli -FACITA -
Faculdade de Itápolis
Fabiana Amanda Amato - FACITA - Faculdade de
Itápolis
O estudo sobre a "História da Educação e sua Evolução
na cidade de Itápolis até os dias atuais", tem como objetivo
resgatar a história do ensino analisando sua evolução no
Município de Itápolis; buscando informações em todos os
estabelecimentos educacionais: educação infantil, fundamental e
médio em todas as escolas públicas (municipais e estaduais) e
privadas, ensino superior, educação especial e ensino
profissionalizante. As mudanças
observadas no contexto das instituições estão diretamente
ligadas às transformações políticas que aconteceram ao longo dos
anos. A cidade teve origem por volta de
1842, fundada por Pedro Alves de Oliveira e Miguel Landim. Eles
compraram as terras e instalaram-se nas margens do Ribeirão dos
Porcos, ergueram a Capela Velha do Espírito Santo do Ribeirão
dos Porcos. A escritura foi lavrada em 1856, no Cartório da Vila
de Araraquara, Comarca de Mogi - Mirim. Devido a doenças infecciosas, os sobreviventes
mudaram-se para o Leste; fundando o novo povoado do Espírito
Santo do Córrego das Pedras, mais tarde Boa Vista das Pedras,
Cidade das Pedras e finalmente Itápolis. A primeira Escola Oficial Mista Estadual foi
instalada em 1895 após a Proclamação da Republica. Em 1900, com
a ascensão do comércio e da indústria, houve a necessidade de
oferecer educação escolar; os mais letrados ensinavam em suas
casas. As Escolas Reunidas foram
criadas em 1911, tendo como diretor o professor Júlio Ascânio
Mallet, com o aumento da imigração e crescimento da cidade foi
criado o primeiro Grupo Escolar com início de suas aulas em 1913
e direção do Sr. Prof. Agnello Leandro Pereira. O projeto que aprovou a criação da Escola Normal
Livre foi idealizado pelos vereadores Eugênio Brandão e Capitão
Venâncio em 1929, sendo aprovado pelo governo no mesmo
ano. As aulas da Escola Normal Livre tiveram inicio em
1930, funcionando no Paço Municipal. A primeira turma que se
formou era composta por quinze professores e mantida pela
Prefeitura. Em junho de 1931 foi criado o Curso Complementar e
no ano seguinte abriram-se as inscrições para Exame de
Suficiência para a Escola Normal e para o Curso Complementar.
Esta obrigatoriedade só ocorreu a partir da Reforma de 1933
determinando que as Escolas Normais deveriam manter o Curso
Secundário Fundamental. Em 1934, o Grupo
Escolar funcionava em dois períodos sendo matriculados 263
meninos e 233 meninas, eram mantidas a Caixa e a Cooperativa
Escolar. Neste mesmo ano funcionavam as
escolas Reunidas, mantidas pelo governo do Estado, distribuídas
na Zona Rural em diferentes bairros com um total de 491 alunos e
nos distritos com um total de 75 alunos. Com a Lei 5692/71 em 1975, reorganizaram as escolas
públicas transferindo a habilitação do Magistério para a "E.E.
Dr. Antônio Moraes Barros". No final do século XX todos os alunos freqüentavam o
ensino público e a realidade sócio-cultural influenciou na
projeção da evolução das instituições escolares em determinados
locais da cidade, assim discriminando e destinando os alunos das
camadas menos favorecidas para o ensino público e
profissionalizante já para a elite um ensino privado de
qualidade.
Palavras chave: evolução educação
mudança.
Congresso de Administração
Congresso de
Letras
Início
